Maria Eunete Guimarães Tavares
Não há como substituir o professor. Ele é a tecnologia das tecnologias, e deve se portar como tal.
Pedro Demo
O professor é personagem insubstituível na prática educativa. É ele a figura mais importante de todo o processo. Pesa sobre seus ombros grande parte da responsabilidade do sucesso ou fracasso escolar. Mas não basta exigir do professor. É necessário oportunizar condições para que desempenhe um trabalho de qualidade. E esse suporte não é só material, é também intelectual, moral e humano. Promover e dar condições que favoreça a sua formação é indispensável. Tecnologia sem tecnólogo não produz bons resultados. A tecnologia não é remédio é instrumento. E como instrumento necessita de alguém que o opere bem. Esse alguém é o professor que, em sua maioria, não domina de forma eficaz os recursos tecnológicos.
Felicita-me perceber, pela interação com os cursistas no fórum, que algumas escolas estão disponibilizando aos seus docentes oficinas de uso pedagógico das tecnologias. Esse é o caminho para que a educação acompanhe a evolução deste mundo globalizado.
Quem não produz não pode dar aulas, porque vai contar lorota.
Pedro Demo
Estamos na era da construção do conhecimento; o professor não é mais o informador, o transmissor. Ele é o articulador, o promotor, orientador da construção do conhecimento. Para isso ele deve produzir também o seu próprio conhecimento, a sua metodologia, a sua prática pedagógica de maneira a atingir seus alunos, levando-os a superarem suas dificuldades e construírem suas aprendizagens. É impossível dar receitas prontas ao professor porque ele trabalha com uma grande diversidade de mentes humanas, por isso ele deve ser o construtor de sua maneira de ensinar; de modo que atenda as diversidades em sala de aula. E neste ponto a tecnologia é uma grande aliada. O professor que tem domínio das tecnologias consegue, com facilidade, criar maneiras eficientes de atingir bons resultados na aprendizagem de seus alunos. Não basta “dar aulas” é preciso ensinar. Pedro Demo afirma: É melhor dar menos aulas e cuidar que o aluno pesquise, elabore, escreva – aprenda.
Na atual conjuntura, a prática de “dar aulas” não atende mais ao interesse dos estudantes. É preciso cuidar da aprendizagem dos alunos. Oportunizar momentos de aprendizagens práticas, pesquisando juntos (não só passando pesquisa) experimentando, debatendo, rascunhando, fazendo, e, assim, aprendendo.
É indiscutível que os recursos tecnológicos se constituem uma importante ferramenta para que professores e alunos possam interagirem na prática educativa. O uso de blogs, por exemplo, oportuniza uma interação muito rica entre professor e aluno. O professor que aprende a usar recursos tecnológicos não consegue abandoná-los mais porque percebe a facilidade e a eficácia que eles oferecem.
Está comprovado que o uso das tecnologias invadiu a vida humana e deve ser uma forte aliada da educação. Pois educar é humanizar.
Porto Nacional, 24 de agosto de 2010.
Compartilho dessa sua idéia, Eunete. Sabemos que o professor é o ponto de partida para todas as mudanças.Para tanto, é preciso investir nesse profissional a longo prazo.
ResponderExcluirVOCÊ VAI LONGE!
Um abraço,
Ester de Melo
Gostei bastante da sua colocação quando fez uma paralelo entre a relação ser humano e o uso das tecnologias. Pois, estamos na era das tecnologias, momento em que as pessoas dão maior importância as máquinas do que ao homem. No texto ficou evidente a importância das tecnologias, mas para ser positiva, produtiva necessita de pessoas preparadas, não só com o recurso material, mas intelectual e moralmente.
ResponderExcluirTambém vale ressaltar o parágrafo que comentou sobre a necessidade do professor ser um articulador, orientador da construção do conhecimento e não apenas um transamissor.
Ao ler o seu texto pensei: "ouvimos constantemente pessoas defender as colocações apontadas no texto, mas agir dessa forma são poucas". Mas trabalhando com vo^cê tive a oportunidade de conhecê-la melhor o que faz eu afirmar que o seu pensamento é bastante coerente com sua ação. Que você realmente age de acordo com os seus ideais. É assim que eu a vejo.
Alessandra
Oi Eunete
ResponderExcluirConcordo plenamente com vc, "Educar é humanizar" para isso hoje em dia envolve utilizar a tecnologia. Como vc bem colocou, o professor que aprende utilizar a mídia nota o potencial que está ferramenta tem na educação e dessa maneira aproveita essa riqueza.
@brças,
Elisângela
Que reflexão maravilhosa! É importante valorizar o trabalho do professor. Amei quando você disse que tecnologia sem tecnólogo não funciona. A tecnologia está sim a nosso favor e é fundamental saber usá-la em benefício dos alunos. Sempre acreditei no ponto de vista de Pedro Demo, mas me sentia insegura com o modelo de aula que ele sugere. Hoje sinto que cresci profissionalmente. Tenho segurança e plena convicção que o professor não ensina, mas conduz o aluno no caminho da aprendizagem. A tecnologia veio como ferramenta importantíssima nesse processo.
ResponderExcluirUm abraço querida.
Colega, pensando nas possíveis mudanças como você disse, não há como substituir o professor. Ele é a tecnologia das tecnologias, e deve se portar como tal. Pois o professor é personagem insubstituível na prática educativa. É ele a figura mais importante de todo o processo.
ResponderExcluiro professor que planeja e aprende utilizar a mídia percebe o potencial que está ferramenta tem na educação e dessa maneira aproveita essa riqueza.Parabéns pelo seu texto.
Um abraço Rosilde
Olá Eunete,
ResponderExcluirÉ sempre bom compartilhar com você experiências, principalmente nesse curso.
Gostei de uma citação que você colocou no texto: "É preciso cuidar da aprendizagem dos alunos. Oportunizar momentos de aprendizagens práticas, pesquisando juntos não só passando pesquisa) experimentando, debatendo, rascunhando, fazendo, e, assim, aprendendo."
Quando a escola proporciona ao educando contruir junto conhecimento os resultados são positivos. Gostaria de citar aqui a Escola Família Agrícola. É um exemplo de atuação efetiva do educando no processo pedagógico. Hoje tive a oportunidade de ir até a escola e ouvir um relato de produção nas aulas de Biologia com energia alternativa, onde os alunos contruíram um túnil do tempo sobre os vários tipos de energia. São nesses momentos que o professor percebe que o seu trabalho está valendo a pena.
Um abraço, Rosileide